Юркі Вайнонен: «Намагаюся знову навчитися писати»
Мені подобалося бачити все, що відбувається за лаштунками нашої професії
Інтерв’ю
Анастасія Левкова: «Я не шкодую, що пішла працювати в УІК»
Заступниця директора Українського інституту книги – про свою роботу і звільнення, успішні проекти та «стоси паперів», і про те, чому, варто йти працювати в УІК і не піддаватися песимізму.
Славенка Дракуліч: «Найважливіше — усвідомлювати можливість вибору»
У кожному з нас є схильність як до добра, так і до зла. Найважливіше – усвідомлювати, що ми здатні обирати.
За адекватну гендерну термінологію доводиться воювати — Ольга Шаф
Близько 10 років тому Ольга Шаф захистила дисертацію з лірики Еми Андієвської. Зараз вчена дописує дисертацію про з гендерно-психологічних аспектів у ліриці минулого століття. […]
Ганна Улюра: «Наша популярна література не конкурентноспроможна»
Розмова із літературознавицею та літературною критикинею про популярну та масову літературу, особливості української популярної літератури та її екранізації.
Давід Фоенкінос: «Ніхто так не зраджує самого себе, як автор»
«Ніжність» – роман, де одні з найбільш «вічних» тем, любов і смерть, втілюються в легку, світлу й делікатну історію.
Кет Везерілл: «Традиційні історії ніколи не вийдуть із моди»
Оповідачка історій і письменниця Кет Везерілл розповідає про сторітелінг і його магію, про письменницький голос, ландшафти й про вічно актуальні традиційні сюжети.
Реймонд Антробус: «Поезія – це робота з травмою»
Те, що ми вижили у всіх наших історіях, мандрівках, подіях – у цьому є щось святкове, і роль поета – вміти відсвяткувати це.
Як це – бути дитячим письменником в Україні (друга частина)
Шестеро авторів говорять про важливі зміни в дитліті, спростовують стереотипи та діляться письменницьким досвідом.
Як це – бути дитячим письменником в Україні (перша частина)
Якою сьогодні є дитяча література в України, як вона розвивається і куди рухається?